Jorge Luis Mírez Tarrillo.
Publicado en Semanario "Amor y Llaga". Edición 27 Diciembre 2009. Chota. Perú.
Hace unos años, un grupo de estudiantes del Colegio San Juan, visitó las instalaciones de Casa de Fuerza del Hospital de Chota. Estando de turno, fui solicitado pa' explicar los equipos y su funcionamiento. Ciertamente son tecnología del 68, pero bien hechas hermano, pues son a base de normas DIN (Normas Industriales Alemanas), si señor!...nada que envidiar a los tanques de "última tecnología chinos" que tanto habrán hablado en las noticias. Bueno también hay otros equipos que a lo largo de los años se han ido incorporando, pero de calidad inferior (a mi parecer). Desconocía la base teórica que tenían estos jóvenes, dado que a pesar de ser equipos "conocidos" en el ambiente técnico, se requería alguna base en cinemática, dinámica, termodinámica, electricidad y magnetismo...Entre una y otra descripción - explicación, no estaba de menos esperar preguntas, hubo varias pero una en especial, un joven me preguntó: ¿Cómo es que la energía mecánica se transforma en electricidad en un generador eléctrico?. Era sencillo de explicar con una sola fórmula asi de tajante, pero el explicarlo bajo conceptos físicos era ahi el objetivo, porque estamos quizás mal acostumbrados en aprender los temas de física (y quizás de matemática) de memoria, con razón me decía un amix que es por ello quizás que ese(os) curso(s) se hace(n) aburrido(s). Quizás no dí la mejor respuesta en ese momento, y que era en decir que en un espacio de aprox un milímetro llamado entrehierro, campos magnéticos interaccionan bajo condiciones determinadas que permitan el flujo de la energía en una sola dirección (hacia las cargas eléctricas)... Pero eso, me hizo pensar en que si sabrían responderme otras preguntas: ¿Qué es energía?, ¿Qué es un campo magnético? y ¿Cómo imaginaban (los que estaban atentos) que en un espacio de un mm sólo haya a la vista aire pero energía fluyendo?... Pensé que quizás haga mal, influenciando un pensamiento idealista, cosa nada saludable para una formación objetiva. La visita terminó. Las visitas técnicas deberían ser una obligación (quizás con un base teórica mínima), para que cuando acabe la ilusión de la secundaria, la del colegio, la del vacilone; al menos sepan un índicio de lo que desean ser y no que otros decidan por ellos. Como dijo Louise Hart:"Cuando aprendas a ser dueño de tus pensamientos, de tus emociones, de tus pasiones y de tus deseos, la vida deja de ser una lucha y se convierte en una danza". Amén.
jueves, 8 de abril de 2010
ES BUENO SABER...
Jorge Luis Mírez Tarrillo.
Publicado en Semanario "Amor y Llaga". Edición 15 Noviembre 2009. Chota. Perú.
Junio del 2008, Santiago de Chile: se presenta resultados del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo – SERCE- de la Unesco. Estudio preparado entre 2004 y 2008 (ojo compañero) por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad – LLECE – con el apoyo de la Unesco. Fueron evaluados 196040 estudiantes entre 3ro y 6to de primaria, distribuidos en 8854 aulas de 3065 escuelas urbanas y rurales de 16 países de la región, más el estado de Nuevo León, en el noreste de México. Las materias consideradas fueron lectura, matemática y ciencia bajo un enfoque de “habilidades para la vida”. Se evaluó tanto el desempeño de los estudiantes como los factores que lo explican. La calidad de la escuela, explica entre 40 y 49% de los logros cognitivos de los estudiantes. El resto es explicado en su mayor parte por las características del los estudiantes. Dentro de la escuela, el “clima escolar” es el principal factor en juego, seguido del nivel socioeconómico y cultural promedio del establecimiento. Generar un ambiente de respeto, acogedor y positivo es clave para mejorar la enseñanza, mientras que la segregación escolar influye negativamente en los resultados académicos. Al comparar los resultados de matemática y lectura de tercer grado, Cuba resulta ser el único país que se ubica a más de una desviación estándar de la media regional, es decir más de 100 puntos arriba de los 500 puntos promediados por todos los países estudiados. Chile, Costa Rica, México, Uruguay y el estado de Nuevo León se situaron menos de 100 puntos por encima del promedio de los países, mientras que los resultados de Argentina, Brasil y Colombia fueron iguales a la media. En último lugar se ubicaron Ecuador, El Salvador, Nicaragua, Guatemala, Panamá, Paraguay, Perú y República Dominicana, menos de 100 puntos por debajo de la sumatoria regional (Perú penúltimo). Los resultados de sexto de primaria no son muy diferentes. Los niveles de desempeño de los países por grado y asignatura son más elocuentes. Éstos van del I al IV, siendo el primero el mejor y el cuarto el más deficitario. Cuba es el único país que logra la categoría I en todas las áreas y cursos estudiados. En el nivel II se sitúa Chile, Costa Rica, México, Uruguay y el estado de Nuevo León. Con II y III aparecen Brasil y Argentina. El resto de los países se baten entre la categoría III y mayoritariamente IV. Conclusión: no te dijes llevar de las sonrisas de los profes de tus hijos, ni directivos de la escuela; debes esperar de tus hijos resultados sobresalientes, porque eso es lo que nos acerca (sin saber de estas cosas educativas por ser padres) a la calidad educativa y a mejores oportunidades para los jóvenes y niños.
Publicado en Semanario "Amor y Llaga". Edición 15 Noviembre 2009. Chota. Perú.
Junio del 2008, Santiago de Chile: se presenta resultados del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo – SERCE- de la Unesco. Estudio preparado entre 2004 y 2008 (ojo compañero) por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad – LLECE – con el apoyo de la Unesco. Fueron evaluados 196040 estudiantes entre 3ro y 6to de primaria, distribuidos en 8854 aulas de 3065 escuelas urbanas y rurales de 16 países de la región, más el estado de Nuevo León, en el noreste de México. Las materias consideradas fueron lectura, matemática y ciencia bajo un enfoque de “habilidades para la vida”. Se evaluó tanto el desempeño de los estudiantes como los factores que lo explican. La calidad de la escuela, explica entre 40 y 49% de los logros cognitivos de los estudiantes. El resto es explicado en su mayor parte por las características del los estudiantes. Dentro de la escuela, el “clima escolar” es el principal factor en juego, seguido del nivel socioeconómico y cultural promedio del establecimiento. Generar un ambiente de respeto, acogedor y positivo es clave para mejorar la enseñanza, mientras que la segregación escolar influye negativamente en los resultados académicos. Al comparar los resultados de matemática y lectura de tercer grado, Cuba resulta ser el único país que se ubica a más de una desviación estándar de la media regional, es decir más de 100 puntos arriba de los 500 puntos promediados por todos los países estudiados. Chile, Costa Rica, México, Uruguay y el estado de Nuevo León se situaron menos de 100 puntos por encima del promedio de los países, mientras que los resultados de Argentina, Brasil y Colombia fueron iguales a la media. En último lugar se ubicaron Ecuador, El Salvador, Nicaragua, Guatemala, Panamá, Paraguay, Perú y República Dominicana, menos de 100 puntos por debajo de la sumatoria regional (Perú penúltimo). Los resultados de sexto de primaria no son muy diferentes. Los niveles de desempeño de los países por grado y asignatura son más elocuentes. Éstos van del I al IV, siendo el primero el mejor y el cuarto el más deficitario. Cuba es el único país que logra la categoría I en todas las áreas y cursos estudiados. En el nivel II se sitúa Chile, Costa Rica, México, Uruguay y el estado de Nuevo León. Con II y III aparecen Brasil y Argentina. El resto de los países se baten entre la categoría III y mayoritariamente IV. Conclusión: no te dijes llevar de las sonrisas de los profes de tus hijos, ni directivos de la escuela; debes esperar de tus hijos resultados sobresalientes, porque eso es lo que nos acerca (sin saber de estas cosas educativas por ser padres) a la calidad educativa y a mejores oportunidades para los jóvenes y niños.
NO HUBO... ¨
Jorge Luis Mírez Tarrillo.
Publicado en Semanario "Amor y Llaga". Edición 30 Octubre 2009. Chota. Perú.
Seré sucinto. Hace 2 años escribí algo. Buscar papeles de la Fundación de Chota es bueno, pero se debe reunir con el criterio social. Incas tenían un sistema de comunicaciones: chasquis. Chota estaba en la Ruta de Viracocha, el lugar exacto por donde pasaba es Cerro Condorcaga. Incas les gustaba construir en partes altas (Condorcaga, Negropampa, Chetilla). Chota fue un lugar religioso à había sacerdotes, los más instruidos. El o parte del ejército de Huayna Cápac pasó por Chota en su viaje de conquista a Quito varios años antes de que españoles desembarcaran en Atacames (1526). Dice Lebrum: “Pizarro”, “poco había andado aún” (salía de San Miguel 24 Set 1532) “cuando se presentó a él un enviado del inca con un rico presente… convidándole con su amistad e invitándole a pasar a Caxamalca. Acordándose entonces Pizarro de las medidas políticas adoptadas por Cortés en iguales circunstancias, recibió al enviado con la mayor benevolencia… y declaró que iba con la intención de ofrecer a Atahualpa su auxilio contra los facciosos que le disputaban la corona”. Atahualpa ordena se reúnan todos los súbditos. Chasquis pasan la voz. La gente de Chota va. Pizarro entra a Cajamarca (25 Nov 1532). Idean un plan para tener al Inca en su poder “recordando las ventajas que había traído en México el cautiverio de Moctezuma”. 16 Nov 1532, Atahualpa y “otras personas principales” se presenta ante Pizarro acompañado de “mucha gente en escuadrones con coronas oro y plata” y “mucha gente con armaduras, patenas y coronas de oro y plata”… “la prisión del monarca aceleró la derrota de sus tropas… las persiguieron por todas partes, y continuaron degollando a sangre fría a los fugitivos que no oponían la menor resistencia… perecieron más de cuatro mil peruanos”. Atahualpa “no tardó en descubrir que la sed de oro era su pasión dominante” ofrece el famoso rescate “y envió a todas las provincias mensajeros encargados de reunir los prometidos tesoros”… lector, es mucha bibliografía dispersa por armar… En Quito sucedió otra masacre de gente importante de los incas. Los españoles se apoderaron del Cuzco en 1533 y fundaron Quito en 1534 y que fueron a Quito “por el camino famoso de los ingas”. Galeano: “aventureros con sable en mano recorrieron estas tierras buscando oro, matando, degollando y cuando se descubrió la mina de Potosí en 1545 se necesitaba indios para explotarlo”. En esos años se buscaba mano de obra y “cazaban” indios para ser comprados y vendidos, eran agrupados en cárceles (pueblos), entre ellos Chota, que por esos años dizque se fundóà No hubo fundación, no hubo conquista. Primero hubo un genocidio en busca de oro, luego, indios que se ofrecían o eran obligados trabajar para uno y otro bando en disputa, finalmente, una cacería de indios con los medios más inimaginables de caza y tortura para venderlos como mercancía. No hubo diálogo entre indios y españoles. Chetilla recién fue descubierta a mediados del siglo pasado. Algo se induce del informe de P. Juan Ramírez al dejar Huambos (1560–1563): “Había poco que trabajar en la conversión de aquellos indios, porque todos quedaban Bautizados y con razonable noticia de nuestra fé”. Chota era importante en el Incanto (creo que más que Cajamarca [lugar de relajo]). Sabían (los españoles) que había gente en esta zona, encontraron en este lugar que nos cobija o en sus cercanías, el equicentro a sitios religiosos importantes (Condorcaga, Negropampa, quizás otros por descubrir), quedaba cerca al río con zonas agrícolas, era ideal como cárcel y para divisar enemigos. Considero que el relato de la Leyenda de la Virgen de Chota, es metafórico o simple cuento, quizás por cuestiones de seguridad, decidieron pasar todo lo esencial que estaba disperso en alrededores hacia esta meseta… los indios eran muy “inocentes”. Y porque se celebra… de Historia de Cajamarca (Montoya-Figueroa): “El pueblo no tiene porque celebrar tales fechas, actitud que sólo compete a las clases dominantes, heredadas de los invasores hispanos; la obsesión de los opresores por buscar y exaltar el celebrar la fundación española de los pueblos y ciudades revela una mentalidad colonial”. Debería celebrarse el 1° de Noviembre, bajo otro concepto o mentalidad, que refleje un mayor sentido de humanidad y de amor al terruño.
Publicado en Semanario "Amor y Llaga". Edición 30 Octubre 2009. Chota. Perú.
Seré sucinto. Hace 2 años escribí algo. Buscar papeles de la Fundación de Chota es bueno, pero se debe reunir con el criterio social. Incas tenían un sistema de comunicaciones: chasquis. Chota estaba en la Ruta de Viracocha, el lugar exacto por donde pasaba es Cerro Condorcaga. Incas les gustaba construir en partes altas (Condorcaga, Negropampa, Chetilla). Chota fue un lugar religioso à había sacerdotes, los más instruidos. El o parte del ejército de Huayna Cápac pasó por Chota en su viaje de conquista a Quito varios años antes de que españoles desembarcaran en Atacames (1526). Dice Lebrum: “Pizarro”, “poco había andado aún” (salía de San Miguel 24 Set 1532) “cuando se presentó a él un enviado del inca con un rico presente… convidándole con su amistad e invitándole a pasar a Caxamalca. Acordándose entonces Pizarro de las medidas políticas adoptadas por Cortés en iguales circunstancias, recibió al enviado con la mayor benevolencia… y declaró que iba con la intención de ofrecer a Atahualpa su auxilio contra los facciosos que le disputaban la corona”. Atahualpa ordena se reúnan todos los súbditos. Chasquis pasan la voz. La gente de Chota va. Pizarro entra a Cajamarca (25 Nov 1532). Idean un plan para tener al Inca en su poder “recordando las ventajas que había traído en México el cautiverio de Moctezuma”. 16 Nov 1532, Atahualpa y “otras personas principales” se presenta ante Pizarro acompañado de “mucha gente en escuadrones con coronas oro y plata” y “mucha gente con armaduras, patenas y coronas de oro y plata”… “la prisión del monarca aceleró la derrota de sus tropas… las persiguieron por todas partes, y continuaron degollando a sangre fría a los fugitivos que no oponían la menor resistencia… perecieron más de cuatro mil peruanos”. Atahualpa “no tardó en descubrir que la sed de oro era su pasión dominante” ofrece el famoso rescate “y envió a todas las provincias mensajeros encargados de reunir los prometidos tesoros”… lector, es mucha bibliografía dispersa por armar… En Quito sucedió otra masacre de gente importante de los incas. Los españoles se apoderaron del Cuzco en 1533 y fundaron Quito en 1534 y que fueron a Quito “por el camino famoso de los ingas”. Galeano: “aventureros con sable en mano recorrieron estas tierras buscando oro, matando, degollando y cuando se descubrió la mina de Potosí en 1545 se necesitaba indios para explotarlo”. En esos años se buscaba mano de obra y “cazaban” indios para ser comprados y vendidos, eran agrupados en cárceles (pueblos), entre ellos Chota, que por esos años dizque se fundóà No hubo fundación, no hubo conquista. Primero hubo un genocidio en busca de oro, luego, indios que se ofrecían o eran obligados trabajar para uno y otro bando en disputa, finalmente, una cacería de indios con los medios más inimaginables de caza y tortura para venderlos como mercancía. No hubo diálogo entre indios y españoles. Chetilla recién fue descubierta a mediados del siglo pasado. Algo se induce del informe de P. Juan Ramírez al dejar Huambos (1560–1563): “Había poco que trabajar en la conversión de aquellos indios, porque todos quedaban Bautizados y con razonable noticia de nuestra fé”. Chota era importante en el Incanto (creo que más que Cajamarca [lugar de relajo]). Sabían (los españoles) que había gente en esta zona, encontraron en este lugar que nos cobija o en sus cercanías, el equicentro a sitios religiosos importantes (Condorcaga, Negropampa, quizás otros por descubrir), quedaba cerca al río con zonas agrícolas, era ideal como cárcel y para divisar enemigos. Considero que el relato de la Leyenda de la Virgen de Chota, es metafórico o simple cuento, quizás por cuestiones de seguridad, decidieron pasar todo lo esencial que estaba disperso en alrededores hacia esta meseta… los indios eran muy “inocentes”. Y porque se celebra… de Historia de Cajamarca (Montoya-Figueroa): “El pueblo no tiene porque celebrar tales fechas, actitud que sólo compete a las clases dominantes, heredadas de los invasores hispanos; la obsesión de los opresores por buscar y exaltar el celebrar la fundación española de los pueblos y ciudades revela una mentalidad colonial”. Debería celebrarse el 1° de Noviembre, bajo otro concepto o mentalidad, que refleje un mayor sentido de humanidad y de amor al terruño.
ESE TIEMPO RELATIVO...
Jorge Luis Mírez Tarrillo
Publicado en Semanario "Amor y Llaga". Edición 7 Junio 2009. Chota. Perú.
Quizás alguna vez estuviste viendo una carrera de 1000 m ó más, no sé si en el Estadio, en el Corepuquio, Tuctuhuasi, la TV o el cable... y veias que pues, unos tomaban la delantera y avanzaban, otros iban a mismo ritmo que en el inicio, otros se iban retrásando pero persistìan y alguno que otro, por más esfuerzo que hacían, terminaban retirándose. En algún momento, los que iban a la punta, comenzaban a alcanzar a los coleros, retrasados en una vuelta, y no falta alguien de la cola, que cuando ya lo quieren pasar, comienza a correr como "si estuviera primero", pero finalmente es pasado. Como visión general, las distancias entre competidores se van incrementando a medida de la carrera, esa distancia también puede ser dada un tiempo, como dicen: el primero lleva tantos minutos al segundo, el segundo al tercero y etc etc... algo similar sucede en muchos aspectos. Por ejemplo: hay países que van a un paso tan rápido, que cada vez nos separa una brecha de tiempo mayor, es decir, pensamos en que como país estamos creciendo en el tiempo ordinario, en desarrollo, pero en sí, quizás estemos retrocediendo en este tiempo relativo... o no. Y esta premisa, considero, sea un buen punto de observación a temas sociales, políticos, culturales, con el amén de otros.
Publicado en Semanario "Amor y Llaga". Edición 7 Junio 2009. Chota. Perú.
Quizás alguna vez estuviste viendo una carrera de 1000 m ó más, no sé si en el Estadio, en el Corepuquio, Tuctuhuasi, la TV o el cable... y veias que pues, unos tomaban la delantera y avanzaban, otros iban a mismo ritmo que en el inicio, otros se iban retrásando pero persistìan y alguno que otro, por más esfuerzo que hacían, terminaban retirándose. En algún momento, los que iban a la punta, comenzaban a alcanzar a los coleros, retrasados en una vuelta, y no falta alguien de la cola, que cuando ya lo quieren pasar, comienza a correr como "si estuviera primero", pero finalmente es pasado. Como visión general, las distancias entre competidores se van incrementando a medida de la carrera, esa distancia también puede ser dada un tiempo, como dicen: el primero lleva tantos minutos al segundo, el segundo al tercero y etc etc... algo similar sucede en muchos aspectos. Por ejemplo: hay países que van a un paso tan rápido, que cada vez nos separa una brecha de tiempo mayor, es decir, pensamos en que como país estamos creciendo en el tiempo ordinario, en desarrollo, pero en sí, quizás estemos retrocediendo en este tiempo relativo... o no. Y esta premisa, considero, sea un buen punto de observación a temas sociales, políticos, culturales, con el amén de otros.
ES AHORA ...
Jorge Luis Mírez Tarrillo
Publicado en Semanario "Amor y Llaga". Edición 17 Mayo 2009. Chota. Perú.
Don Vicent van Gogh. Hijo mayor de un austero y humilde pastor. Recibió los mismos nombres que impusieran a un hermano que nació muerto justo un año antes que él, un 30 de marzo; como si fuera un presagio de su original y atormentada existencia; 4 años después, el 01/05/1857, nace su hermano Theodorus (Théo). Vicent comentaba: "Mi juventud fue triste y fría y estéril...". Pese a su dedicación a los dibujos, muchos maestros de este arte le dijeron que nunca iba a ser un pintor profesional porque no sabía pintar. Sin embargo, Van Gogh no se rindió NUNCA. Théo, comenzò a trabajar en 1873 y sin cuya abnegación nunca hubiera sido posible la corta e intensa carrera artística de su hermano mayor. Vicent se dedicò al estudio de la Biblia, pidió ser misionero en varias compañías, pero fue rechazado por no saber ni latín ni griego. Como demostró a lo largo de su vida, tomó al cristianismo muy en serio. En 1881 empezó su etapa de pintar de forma regular y empezó retratando a campesinos, que según decía eran lo único natural que quedaba ante la irrupción de la sociedad industrial. Vicent se quejaba que Théo no hacía suficientes esfuerzos para vender sus pinturas en París. En 1886 se mudó a París, para vivir junto a Theo, quien sería el soporte más fuerte de su vida y de sus aspiraciones artísticas. El 21/02/1888 llega a Arlés (sur de Francia), y se hospeda en el Hôtel-Restaurant Carrel. Los últimos años de Van Gogh estuvieron marcados por sus permanentes problemas psíquicos, que lo llevaron a ser recluido en sanatorios mentales de forma voluntaria. En el sanatorio de Saint-Rémy-de-Provence le es habilitada una habitación para que siga pintando. Aquí empezó una frenética vida artística. En mayo de 1890 un amigo de Theo, el doctor Paul Gachet, le invita a que le haga diversas consultas y, como Vincent no tiene dinero, le paga haciéndole un retrato. Durante los últimos 30 meses de vida llegó a realizar 500 obras y en sus últimos 69 días firmó hasta 79 cuadros. La estrecha relación con su hermano, quien sostenía a Vincent económicamente, lo alentaba moralmente. Màs su comportamiento agresivo y solitario le hacía ser un paria en los diferentes sitios donde habitaba y vivir una existencia de frustraciones amorosas al ser rechazado por cada una de sus pretendidas. Durante la noche del 27/07/1890, a la edad de 37 años, caminó a un campo con un revólver donde se disparó en el pecho. A pesar de su herida se arrastró de vuelta a la posada Ravoux; murió dos dìas después en brazos de Theo. "YO ARRIESGUÉ MI VIDA POR MI TRABAJO, Y MI RAZON SIEMPRE FUE MENOSCABADA": éstas son las palabras de Vincent en su última carta encontrada en su bolsillo el 29/07/1890. Realizó cerca de 750 cuadros y 1600 dibujos, durante un perìodo de sòlamente 10 años. Decidió ser pintor cuando tenía 27 años y siempre quiso reflejar la vida en sus obras. Su fama creció rápidamente después de su muerte, gracias a la esposa de Theo que, aunque no tuvo una buena relación con Vincent, resultó ser la única heredera de toda su obra. De hecho, a ella se debe la única venta de un cuadro de Van Gogh en vida del artista. La influencia de Van Gogh en en la pintura fue enorme, y se puede notar en muchos otros aspectos del arte del siglo XX. Varias de las obras de Van Gogh están entre las pinturas más caras del mundo: el 15/05/1990 su Retrato del Doctor Paul Gachet fue vendido por $82,5 millones estableciendo un nuevo precio récord... Conclusión: compra tu Pepsi de tapa amarilla y vota por ZINPLE en http://www.pepsimundo.com/batalla/peru/ ...
Publicado en Semanario "Amor y Llaga". Edición 17 Mayo 2009. Chota. Perú.
Don Vicent van Gogh. Hijo mayor de un austero y humilde pastor. Recibió los mismos nombres que impusieran a un hermano que nació muerto justo un año antes que él, un 30 de marzo; como si fuera un presagio de su original y atormentada existencia; 4 años después, el 01/05/1857, nace su hermano Theodorus (Théo). Vicent comentaba: "Mi juventud fue triste y fría y estéril...". Pese a su dedicación a los dibujos, muchos maestros de este arte le dijeron que nunca iba a ser un pintor profesional porque no sabía pintar. Sin embargo, Van Gogh no se rindió NUNCA. Théo, comenzò a trabajar en 1873 y sin cuya abnegación nunca hubiera sido posible la corta e intensa carrera artística de su hermano mayor. Vicent se dedicò al estudio de la Biblia, pidió ser misionero en varias compañías, pero fue rechazado por no saber ni latín ni griego. Como demostró a lo largo de su vida, tomó al cristianismo muy en serio. En 1881 empezó su etapa de pintar de forma regular y empezó retratando a campesinos, que según decía eran lo único natural que quedaba ante la irrupción de la sociedad industrial. Vicent se quejaba que Théo no hacía suficientes esfuerzos para vender sus pinturas en París. En 1886 se mudó a París, para vivir junto a Theo, quien sería el soporte más fuerte de su vida y de sus aspiraciones artísticas. El 21/02/1888 llega a Arlés (sur de Francia), y se hospeda en el Hôtel-Restaurant Carrel. Los últimos años de Van Gogh estuvieron marcados por sus permanentes problemas psíquicos, que lo llevaron a ser recluido en sanatorios mentales de forma voluntaria. En el sanatorio de Saint-Rémy-de-Provence le es habilitada una habitación para que siga pintando. Aquí empezó una frenética vida artística. En mayo de 1890 un amigo de Theo, el doctor Paul Gachet, le invita a que le haga diversas consultas y, como Vincent no tiene dinero, le paga haciéndole un retrato. Durante los últimos 30 meses de vida llegó a realizar 500 obras y en sus últimos 69 días firmó hasta 79 cuadros. La estrecha relación con su hermano, quien sostenía a Vincent económicamente, lo alentaba moralmente. Màs su comportamiento agresivo y solitario le hacía ser un paria en los diferentes sitios donde habitaba y vivir una existencia de frustraciones amorosas al ser rechazado por cada una de sus pretendidas. Durante la noche del 27/07/1890, a la edad de 37 años, caminó a un campo con un revólver donde se disparó en el pecho. A pesar de su herida se arrastró de vuelta a la posada Ravoux; murió dos dìas después en brazos de Theo. "YO ARRIESGUÉ MI VIDA POR MI TRABAJO, Y MI RAZON SIEMPRE FUE MENOSCABADA": éstas son las palabras de Vincent en su última carta encontrada en su bolsillo el 29/07/1890. Realizó cerca de 750 cuadros y 1600 dibujos, durante un perìodo de sòlamente 10 años. Decidió ser pintor cuando tenía 27 años y siempre quiso reflejar la vida en sus obras. Su fama creció rápidamente después de su muerte, gracias a la esposa de Theo que, aunque no tuvo una buena relación con Vincent, resultó ser la única heredera de toda su obra. De hecho, a ella se debe la única venta de un cuadro de Van Gogh en vida del artista. La influencia de Van Gogh en en la pintura fue enorme, y se puede notar en muchos otros aspectos del arte del siglo XX. Varias de las obras de Van Gogh están entre las pinturas más caras del mundo: el 15/05/1990 su Retrato del Doctor Paul Gachet fue vendido por $82,5 millones estableciendo un nuevo precio récord... Conclusión: compra tu Pepsi de tapa amarilla y vota por ZINPLE en http://www.pepsimundo.com/batalla/peru/ ...
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